(A) रसखान
(B) तुलसी
(C) रहीम
(D) कबीरदास

(A) यशपाल
(B) जैनेंद्र
(C) रामवृक्ष बेनीपुरी
(D) फणीश्वरनाथ रेणु

(A) ज्ञान दर्शन
(B) ज्ञान वाणी
(C) ज्ञान धारा
(D) GIAN

(A) वर्ष 1857
(B) वर्ष 1948
(C) वर्ष 1928
(D) वर्ष 1966

(A) मानक निर्धारित करना
(B) आंकड़ों की सत्यता पर संदेह करना
(C) आधिकारिक वक्तव्यों पर संदेह करना
(D) जनधारण का समर्थन करना

(A) एक सामान्य विचार
(B) विश्वसनीय आंकड़ों को जारी किया जाना
(C) सांख्यिकीय प्रणाली का स्पष्टीकरण
(D) आंकड़ों का चयनात्मक वितरण

(A) संवेदी प्रत्यक्षीकरण की शक्ति
(B) चिंतन क्षमता
(C) संश्लेषणात्मक कल्पना शक्ति
(D) स्वयं को दूसरों को साथ संबंध करने की योग्यता

(A) जॉन डीवी
(B) किलपैट्रिक
(C) फ्रोबेल
(D) एडगर डेल

(A) बच्चे को स्वयं अपने हाथ से कार्य करने और खोजने के क्रियाकलापों से जोड़ना
(B) बच्चों की जिज्ञासा और सृजनात्मकता का घोषण करना
(C) परिवेशीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना
(D) उपयुक्त सभी

(A) अधिविन्यास
(B) लिखित प्रश्न
(C) अवलोकन
(D) जांच सूची

(A) वे विभिन्न गतिविधियों एवं कार्यों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।
(B) शिक्षक कक्षा में होने वाली सभी घटनाओं व बच्चों को पूर्णरूप से नियंत्रित करता है।
(C) वे पाठ्य पुस्तक में दिए गए तथ्यों को याद करते हैं।
(D) वे श्यामपट्ट पर अध्यापक के द्वारा लिखे गए उत्तरों की नकल करते हैं।

(A) यह सम्प्रषिक करे कि वह कक्षा-कक्ष में सभी संस्कृतियों का सम्मान करती है एवं महत्व देती है
(B) वह विद्यार्थियों के बीच तुलना को अधिकतम करें
(C) वह विशेष संस्कृतियों/समुदाय के बच्चो को बढ़ावा दे
(D) वह विद्यार्थियों के बीच सांस्कृतिक विभिन्नताओं तथा विविधता की अनदेखी करे

(A) एक अनुबंधित गतिविधि
(B) एक सामाजिक गतिविधि
(C) एक व्यक्तिगत गतिविधि
(D) एक निष्क्रिय गतिविधि

(A) बच्चों की सोच गुणात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती है।
(B) बच्चों की सोच वयस्कों से निम्न होती है
(C) बच्चों की सोच वयस्कों से बेहतर होती है।
(D) बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप में वयस्कों से भिन्न होती है।

(A) एक आर्थिक अवधारणा है
(B) एक जैविक निर्धारक है
(C) एक मनोवैज्ञानिक सत्ता है
(D) एक सामाजिक संरचना है